Рубрика: Նախագծեր, Ընտրությամբ գործունեություն

Դեղաբույսերը մեր կյանքում

Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի սովորողներ, ընտանեկան դպրոցի անդամներ, կամավորներ

Վայրը՝ <<Մխիթար Սեբաստացի>> կրթահամալիր

Ժամկետը՝ շուրջտարյա Читать далее «Դեղաբույսերը մեր կյանքում»

Рубрика: Ուսումնական ջերմոց-ջերմատուն, Ընտրությամբ գործունեություն

Լոլիկների խնամքը

Բաց տարածքում աճող բույսերը տարբերվում են ջերմոցում աճողներից։ Ջերմոցի բույսերն ավելի շատ են խնամք ու ժամանակ պահանջում։ Այսօր մենք լոլիկների խնամքն իրականացրեցինք։ Մանրամասները՝ տեսանյութում.

 

Рубрика: Նախագծեր, Ամառային ճամբար, Առցանց բնագիտություն, Ընտանեկան դպրոց, Ընտրությամբ գործունեություն

Ընտանեկան դպրոց.Արտադրական ուսուցում

Մասնակիցներ՝ առցանց ճամբարականներ

Ժամկետը՝ մայիսի 25-հունիսի 30

Նպատակը՝ արտադրական ուսուցման շնորհիվ սովորում ենք մի տեսակի մթերքից ստանալ  այլ մթերքներ։ Օրինակ՝ կաթից՝ մածուն, պանիր, կաթնաշոռ, ալյուրից՝ հաց, մրգերից կամ հատապտուղներից՝ մուրաբա, կոմպոտ, չիր և այլն։

Օգնող տեսանյութ մեր ընտանեկան դպրոցից.

 

Читать далее «Ընտանեկան դպրոց.Արտադրական ուսուցում»

Рубрика: Ուսումնական նյութեր, Ուսումնական փաթեթ, Առցանց բնագիտություն, Ընտրությամբ գործունեություն, Uncategorized

Կենդանիների բազմազանությունը

Ժամկետ՝ Մայիսի 11 22

Մասնակիցներ- Արևմտյան և Հարավային  դպրոցի 4-5-րդ դասարանցիներ

Ուսումնական նյութ

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԻ ԵՎ ԿԵՆՍՆԱԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ

ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻ ԲԱԶՄԱԶԱՆՈւԹՅՈՒՆԸ

Ընթացքը՝ հետևեք Հայկ Սարգսյանի օրինակին

 

Առաջադրանք՝

  • Ինչ կենդանի եք պահում, գրեք, պատմեք, տեսանկարահանեք:
  • Եթե կենդանի չունենք ձեր խնամքի տակ, ապա ինչ  կուզենայիք պահել և ինչու։

Մկրտիչ Համբարձումյան Читать далее «Կենդանիների բազմազանությունը»

Рубрика: Նախագծեր, Պարտիզապուրակային գործ, Առցանց բնագիտություն, Ընտրությամբ գործունեություն

Ապրեցնող կանաչ

received_663054867815871Մասնակիցներ՝ մայիսյան հավաքի մասնակիցներ

Ժամկետը՝ երկու շաբաթ

Վայրը՝ յուրաքանչյուրի տան անկյունը, այգին, պարտեզը Читать далее «Ապրեցնող կանաչ»

Рубрика: Ուսումնական փաթեթ, Առցանց բնագիտություն, Բնագիտության ընթերցարան 5-րդ դասարան, Ընտանեկան դպրոց, Ընտրությամբ գործունեություն

Մթնոլորտի պահպանությունը և մարդու առողջությունը

greenworldԺամկետը՝ ապրիլի 27— մայիսի 8

Բնագիտություն 5-րդ դասարան

Մթնոլորտի դերն ու նշանակությունը մարդու կյանքում և ընդհանրապես Երկիր մոլորակի համար անգնահատելի են:

Մթնոլորտը մեր մոլորակը պաշտպանում է հսկա երկնաքարերից և Արեգակից Երկիր ներխուժող ուլտրամանուշակագույն ճառագայթումից: Մթնոլորտի շնորհիվ է, որ տեղի է ունենում ջրի շրջապտույտը: Читать далее «Մթնոլորտի պահպանությունը և մարդու առողջությունը»

Рубрика: Ուսումնական նյութեր, Ուսումնական փաթեթ, Առցանց բնագիտություն, Բնագիտության ընթերցարան 4-րդ դասարան, Ընտանեկան դպրոց, Ընտրությամբ գործունեություն

Ինչպես փրկել երկրագնդի բնությունը

0e71f2605d968bc77c650a6f7e221f2e--happy-earth-earth-scienceԺամկետը՝ ապրիլի 27— մայիսի 8

Բնագիտություն 4-րդ դասարան

Շատ դարեր առաջ մարդիկ ապրում էին պարզ կյանքով: Նրանք զբաղվում էին մեզ ծանոթ հողագործությամբ, անասնապահությամբ, հիմնում էին փոքրիկ բնակավայրեր, բրոնզից ու երկաթից պատրաս­տում էին տարբեր գործիքներ, նույնիսկ զենքեր: Անվիճելի է, որ այդ ամե­նը հնարավոր էր իրականացնել միայն բնության բարիքների (հարստության կամ, ինչպես ընդունված է ասել <շահագործման> շնորհիվ): Читать далее «Ինչպես փրկել երկրագնդի բնությունը»

Рубрика: Նախագծեր, Առցանց բնագիտություն, Ընտանեկան դպրոց, Ընտրությամբ գործունեություն

Ճանաչենք դաշտերի ուտելի կանաչիները

Մասնակիցներ՝ սեբաստացիներ և ոչ միայն սեբաստացիներ

Ժամկետը՝ մեկ ամիս

Նպատակը՝ ճանաչել ուտելի և օգտակար կանաչիները, կիրառել առօրյայում, քանի որ գարնան այս շրջանում վիտամինների մեծ աղբյուր են հանդիսանում հենց կանաչիները

Ընթացքը՝ ձեզ շրջապատող տարածքից հավաքել կամ ձեռք բերել տարբեր կանաչիներ, ներկայացնել դրանց ֆիլմի կամ ֆոտոների տեսքով։

Արդունքը՝ հրապարակել բլոգներում

Սա էլ իմ օրինակը.

 

Արամ Միրզոյան Читать далее «Ճանաչենք դաշտերի ուտելի կանաչիները»

Рубрика: Ուսումնական նյութեր, Ուսումնական փաթեթ, Առցանց բնագիտություն, Բնագիտության ընթերցարան 5-րդ դասարան, Ընտրությամբ գործունեություն

Բակտերիաներ և սնկեր

 

Ժամկետը՝ ապրիլի 13— 24

Բնագիտություն 5-րդ դասարան

Երկրագնդի վրա կենդանի օրգանիզմներից են բույսերը և կենդանինե­րը: Բացի դրանցից՝ կան փոքր, մանր օրգանիզմներ՝ մանրէներ, որոնց մեծ մասը բակտերիաներն են: Կան նաև սնկեր: Բակտերիաները և սնկերը տարածված են գրեթե ամենուրեք՝ մյուս կենդանի օրգանիզմների հետ կազմելով կենսոլորտը: Читать далее «Բակտերիաներ և սնկեր»

Рубрика: Ուսումնական նյութեր, Ուսումնական փաթեթ, Առցանց բնագիտություն, Բնագիտության ընթերցարան 4-րդ դասարան, Ընտրությամբ գործունեություն

Սնկեր

1-233

Ժամկետը՝ ապրիլի 13— 24

Բնագիտություն 4-րդ դասարան

Սնկեր: Սնկերն ավելի մեծ չափերի են հասնում, քան բակտերիաները: Ունեն տարբեր ձևեր: Սնկերի մեծ մասը բազմաբջիջ է: Սնկերի մարմինը կազմված է թելերից: Որոշ սնկերում տարբերում են նաև գլխիկ և ոտիկ: Դրանք գլխարկավոր սնկեր են։ Читать далее «Սնկեր»