Ուսումնական ջերմոց-ջերմատուն նախագծի շրջանակներում սկսում ենք ջերմոցը նախապատրաստել աշուն֊ձմեռ հերթափոխին։ Այս տարի նախատեսել ենք ջերմոցում ստանալ խաղողի, մուրաբայի վարդի և մասուրի տնկիներ։ Պետք է մաքրենք երկաթյա ջրի տարան, ջերմոցը ներսից և դրսից ազատենք ավելորդ խոտերից, ստանանք հողախառնուրդ և ավելացնենք ջերմոցի հողին, իսկ հետո երբ ժամանկը գա, շիվերը տնկենք հողի մեջ։
Բարեկարգում ենք մեր կրտսեր ընկերների ներքին բակը
Մասնակիցներ՝ Հարավային դպրոցի 4֊5 րդ դասարանցիներ
Վայրը՝ Հարավային դպրոցի 2֊4 տարեկանների ներքին բակ
Ժամկետը՝ երկու շաբաթ
Նպատակը՝ ավագ ընկերների օգնությամբ կրտսեր ընկերների տարածքի բարեկարգում։
Արդյունքում՝ բարեկագ և կանաչապատ ներքին բակ
Բույսերի խնամք
Բույսերի խնամքն ամենօրյա և անընդհատ աշխատանք է պահանջում։ Սովորողներն արդեն անցել են իրենց սիրելի աշխատանքին։ Ոմանք հիշում էին և գիտեին ճիշտ խնամիք ձևերը, ոմանք էլ դեռ նոր պետք է ձեռք բերեն այդ հմտությունները ՝ իմ և իրենց ընկերների օգնությամբ։
Բարձունքի հաղթահարում. Մաշտոցներ
Սեպտեմբերի 19-ին, Հարավային դպրոցի 5-րդ դասարանցիները «Բարձունքի հաղթահարում» նախագծի շրջանակներում արշավելու ենք Սևանա լիճ և հաղթահարելու ենք Մաշտոցներ բարձունքը հետևյալ երթուղով՝
Սևան քաղաք՝ սբ. Հրեշտակապետաց եկեղեցի — Սևանի Բուսաբանական այգի-Մաշտոցներ բարձունք — Սևանա լիճ:
Պատասխանատուներ — Շուշան Ալեքսանյան, Հասմիկ Պողոսյան
Читать далее «Բարձունքի հաղթահարում. Մաշտոցներ»Բերքահավաք-սերմնահավաք
Մասնակիցներ՝ սեբաստացի սովորողներ, դասավանդողներ
Վայրը՝ Արագածոտնի մարզ
Ժամկետը՝ սեպտեմբերի 26
Նպատակը՝ Ծանոթանալ Արագածոտնի մարզի բուսական աշխարհին, ծառատեսակներին, թփերին, խոտաբույսերին, իմանալ, ինչ նշանակություն ունեն դրանք մարդու կյանքում, ինչպես պետք է օգտագործել պտուղները, իրականացնել մասրահավաք։
Մասուրի նշանակությունը
Մասուրի օգտակար հատկությունների մասին հայտնի էր դեռ Հին Հունաստանում: Մ.թ.ա. IV-րդ. դարում Թեոֆրաստը իր <<Բնական պատմություն>> աշխատությունում այնքան հստակ է նկարագրել այս բույսը, որ նրա նկարագրությունը դարերով մեկ գրքից մյուսն էր փոխանցվում առանց ուղղումների: Արդյո՞ք մասուրը բուժիչ է: Մենք այդ մասին որոշ տեղեկություններ ունենք: Читать далее «Բերքահավաք-սերմնահավաք»
Ուսումնական փաթեթ
Սեպտեմբերի 28֊հոկտեմբերի 2
4֊րդ դասարան, ուսումնական նյութ
5֊րդ դասարան ուսումնական նյութ
Մարմիններն ու նյութերը մեր շրջապատում
Նյութի երեք հիմնական վիճակները
Իրականացվող նախագծեր
Բարեկարգում ենք մեր կրտսեր ընկերների ներքին բակը
Սեպտեմբերի 22-25
4-րդ դասարան, ուսումնական նյութ
Մենք էլ ենք բնության մի մասնիկը
5-րդ դասարան, ուսումնական նյութ
Բնության ուսումնասիրման մեթոդները․ դիտում, փորձ, չափում
Читать далее «Ուսումնական փաթեթ»Արտակարգ ծաղկատունկ
Արտակարգ իրավիճակում ծնողական համայնքի հետ միասին տնկեցինք 65 հատ մագլցող բաղեղ.
Անհատական աշխատաժամանակ
Երկուշաբթի
9։00-12:00 աշխատանք բլոգներում, դասավանդողի բլոգում, նախապատրաստում տեսազանգին
10։00-10:30 տեսազանգ, Հարավային դպրոց, 4-1 դասարան
10։35- 11:05 տեսազանգ, Հարավային դպրոց, 4-2 դասարան
11։10-11։40 տեսազանգ, Հարավային դպրոց, 5-1 դասարան
11։45- 12:15 տեսազանգ, Հարավային դպրոց, 5-2 դասարան
12․30-14․00 Աշխատանք դպրոցներում
Читать далее «Անհատական աշխատաժամանակ»Իմ ընտանեկան լաբորատորիան
Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամկետը՝ մեկ ամիս
Նպատակը՝ տեղեկացված լինել ընտանեկան դպրոցների լաբորատորիային
Читать далее «Իմ ընտանեկան լաբորատորիան»Մեղրն ու դեղաբույսերը
Մասնակիցներ՝ մեղրաքամի մասնակիցներ
Ժամկետը՝ մեկ ամիս
Վայրը՝ Արատեսի դպրական կենտրոն
Նպատակը՝ հասկանալ մեղրի լավ և վատ կողմերը, երբ և ինչպես այն օգտագործել, ինչ կապ կա դեղաբույսերի և մեղրի միջև…Արդեն հավաքած և չորացրած դեղաբույսերը կփաթեթավորվեն և իրենց տեղը կգտնեն մառանում։
Արյունքը՝ մառանը կհամալրենք դեղաբույսերով՝ անհրաժեշտ բաղադրատոմսով, կիմանանք մեղրի մասին կարևոր տեղեկություններ։
Читать далее «Մեղրն ու դեղաբույսերը»