Հերթական անգամ եղանք Ագարակում: Քայլելով երկաթգծի ճանապարհով՝ հասանք տեղ: Ընկեր Լուսինեի տված առաջադրանքը կատարելուց հետո շրջեցինք ագարակով՝ հերթով ողջունելով բոլոր բնակիչներին: Մեր աչքից չվրիպեց նաև նորածին մտրուկը:
Բույսերի և կենդանիների խնամք ընտրած սովորողների մի խումբ հերթական անգամ եղավ ջերմոց-լաբորատորիայում: Սկզբում մեր փոքրիկ մասնակցությունը ունեցանք <<Ձոն>> ստուգատեսին և տնկեցինք հիպոէսթես ծաղիկի կտրոններ, հետո սովորեցինք, թե ինչպես պետք է բազմացնել դեկերատիվ կաղամբ, իսկ վերջում քոլեջի ծաղկանոցում մագլցող բույսեր տնկեցինք:
Քամու բնութագրիչները: Քամու բնութագրիչներից կարևոր են քամու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Այս բնութագրիչները մարդու կյանքի և տնտեսական գործունեության համար ունեն կարևոր նշանակություն: Անհիշելի ժամանակներից մարդը կարողացել է զանազան միջոցներով, օրինակ՝ ծովի ալիքներով, ծածանվող դրոշակով, ծխնելույզների ծխի շեղման չափով, որոշել քամու ուղղությունը, արագությունը և ուժը: Читать далее
Կլիմա: Դուք արդեն գիտեք, որ Երկրի տարբեր վայրերում եղանակային պայմաններր միշտ փոփոխվում են: Սակայն ամեն տարի նույն վայրում եղանակային պայմանները գրեթե նույն ձևով կրկնվում են:
Օրինակ՝ ձեր բնակավայրում ամեն տարի ձմեռը ցուրտ է, գարունն ու աշունը համեմատաբար մեղմ են ու խոնավ, իսկ ամառը՝ չոր ու շոգ: Դա կրկնվում է ամեն տարի:
Տվյալ վայրին բնորոշ միանման եղանակների բազմամյա կրկնությունը կոչվում է կլիմա: Читать далее
Ընտրությամբ գործունեության խմբի հետ <<Բույսերի բազմացումը և տարածումը>> նախագծով եղանք ջերմոց-լաբորատորիայում, բայց այնպես ստացվեց, որ մեկի փոխարեն ևս երկու նախագիծ իրականացրեցինք՝<< Ձոն>> և <<Սերմերով բազմացում>>: << Ձոն>> նախագծի շրջանակներում տնկեցինք բեգոնիայի կտրոններ, իսկ <<Սերմերով բազմացում>> նախագիծն իրականացրեցինք Անժելա Բլեյանի հետ, ով կամաոր հիմունքներով նախագծեր է իրականացնում ջերմոց-լաբորատորիայում:
Հարավային դպրոց-պարտեզի 4-5-րդ դասարանցիների հետ իրականացրինք քայլարշավ-էկո նախագիծ դեպի Հրազդանի կիրճ: Քայլարշավը մեկնարկեց Թումանյանի այգուց դեպի Հրազդանի կիրճ-Մանկական երկաթուղի-Մաշտոցի պողոտա-Օպերա-Իսահակյան փողոց: Լուսերես արևներս ոգևորված, սրտնեղած, արագ, անհապաղ մաքրում էին գետի ափի, ափին կից դրված աղբամանների կողքին թափած աղբը, իսկ կողքից անծանոթ պապիկը, ով ջղայն, հուզիչ տոնով բողոքում էր ուտող-խմող-թափող հասարակությունից, փնթփնթալով, քթի տակ մրթմրթալով ձեռքիցս վերցրեց աղբի տոպրակն ու գցեց աղբամանն էնպիսի արագությամբ, որ չհասցրի նույնիսկ շնորհակալությունս հայտնել: Ճանապարհը`ոլոր-մոլոր, անցանք զրուցելով, քննարկումներով, հաջորդ քայլարշավի մասին մտածելով: Վերջապես երևաց Մաշտոցի պուրակ տանող լույսի ճամփան` մութ ու երկար թունելի սկզբնակետից: Իսկ քաղաքային քայլքի ավարտն ամփոփեցինք Տաշիր Պիցցաում: Օրվա Ֆոտոշարը` Շուշան Ալեքսանյանի, Հասմիկ Պողոսյանի:
Մասոնակիցներ՝ Հարավային և Արևմտյան դպրոցի սովորողներ
Ժամկետը՝ երկու ամիս
Նպատակը՝ բազմացման եղանակներին ծանոթանալը
Բույսերր, ինչպես և բոլոր կենդանի օրգանիզմները բազմանում են: Դա կարևոր հատկություն է. այդպես կյանքը շարունակվում է: Մի բույսից կամ նրա մարմնի մեծ կամ փոքր մասից առաջանում է մեկ կամ մի քանի նոր առանձնյակ: Բազմացման այսպես կոչված անսեռ ձեր բնորոշ է բույսերին, սա նրանց բազմացման առանձնահատկությունն է: Читать далее
